网上有关“幼儿园中班安全教育课件：《消防员》 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班安全教育课件：《消防员》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题

，希望能够帮助到您
。

#课件# 导语课件实质是一种软件，是在一定的学习理论指导下  ，根据教学目标设计的
、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件 。课件的基本模式有练习型 、指导型 、咨询型

、模拟型、游戏型  、问题求解型

、发现学习型等 。下面是 给大家带来幼儿园中班安全教育课件：《消防员》

，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助

。

篇一

　活动目标：

　1、幼儿了解基本的防火  、救火常识  ，增强幼儿的防火意识。

　2

、指导幼儿练习钻的动作

，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性  。

　活动准备：

　1、消防员的照片  ，消防录像

　2  、消防员救火一幅

，场景布置“家禽

、家畜、野兽 ”的家(包括字卡)，

　3  、钻洞四个  ，平衡木四条
，“哭声
、电话铃声
、消防车声

”录音磁带

。

　活动过程：

　一 、交流收集的照片
，

　引导幼儿回想消防员了不起的地方 ，引起兴趣。

　二 、探索消防员的工作与人们的关系

　1

、观看录像  。

　2、讨论(1)为什么会起火?

　(2)如果你是消防员 ，你会怎么救火?

　(3)消防员是怎么做的?

　3  、再次观看录像

　(1)说说你们怕不怕火?为什么?

　(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

　4

、小结

　三、游戏“小小消防员”

　1  、警报声响

，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火

。

　引入活动  ，激发幼儿参与游戏的兴趣。

　讨论：怎样将小动物救出来?

　2

、出示

，让幼儿了解基本的救火常识  。

　教师演示用“水  ”救“火

”(用字卡演示)，讨论：除了水  ，还能用什么救火?

　3、游戏：小小消防员

　(1)  、交待角色：师“变”成*长

，幼儿变成*员

。快速戴好消防标记。

　(2)

、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥  ，到附近的小河找“水  ”救“火

”

，每个*员每次救出一个小动物  。

　(3)、*员开始行动，*长指挥*员用最快的速度扑灭大火  ，救出小动物
。

　教师注意指导幼儿练习钻的动作
，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性
。

　(4)  、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称
，并按家禽
、家畜
、野兽将小动物进行分类 ，并送回相应家中 。

　(5) 、进行第二次游戏 ，再次复习认读相应汉字

，并练习钻的动作 。

　听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点  ，救出小动物

，并送小动物回家

。

　(6) 、*长小结活动，评价*员今天的表现。

　

篇二

　教学目标：

　1

、幼儿了解基本的防火、救火常识  ，增强幼儿的防火意识  。

　2  、指导幼儿练习钻的动作

。

　教学准备：

　1

、消防员的照片

，消防录像

　2、消防员救火一幅，场景布置“家禽  、家畜

、野兽  ”的家（包括字卡）  ，

　3、钻洞四个

，平衡木四条，“哭声  、电话铃声

、消防车声

”录音磁带。

　教学过程：

　一、交流收集的照片

　引导幼儿回想消防员了不起的地方  ，引起兴趣  。

　二  、探索消防员的工作与人们的关系

　1
、观看录像

。

　2
、讨论（1）为什么会起火？

　（2）如果你是消防员
，你会怎么救火？

　（3）消防员是怎么做的？

　3 、再次观看录像

　（1）说说你们怕不怕火？为什么？

　（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

　4 、小结

　三

、游戏“小小消防员”

　1、警报声响
，师：动物王国发生火灾 ，需要大家去帮忙救火。

　引入活动 ，激发幼儿参与游戏的兴趣  。

　讨论：怎样将小动物救出来？

　2  、出示

，让幼儿了解基本的救火常识

。

　教师演示用“水  ”救“火
”（用字卡演示），讨论：除了水  ，还能用什么救火？

　3

、游戏：小小消防员

　（1）、交待角色：师“变
”成*长

，幼儿变成*员。快速戴好消防标记  。

　（2）  、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥  ，到附近的小河找“水 ”救“火 ”

，每个*员每次救出一个小动物
。

　（3）

、*员开始行动，*长指挥*员用最快的速度扑灭大火  ，救出小动物
。

　教师注意指导幼儿练习钻的动作

，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性 。

　（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽  、家畜

、野兽将小动物进行分类  ，并送回相应家中 。

　（5）、进行第二次游戏
，再次复习认读相应汉字
，并练习钻的动作

。

　听到小动物的“哭声

” ，消防员再次进入火灾点 ，救出小动物

，并送小动物回家。

　（6）  、*长小结活动，评价*员今天的表现  。

　为了确保工作或事情能高效地开展  ，我们需要事先制定方案

，方案具有可操作性和可行性的特点

。那么你有了解过方案吗？下面是我为大家整理的中班安全教育活动方案，欢迎阅读与收藏。

中班安全教育活动方案1

　 活动目标：

　1
、认识火在人们日常生活
、工业 、医疗 、军事等方面的用处  。

　2

、让幼儿了解火灾发生的几种原因  ，懂得如何防范

，培养初步的自我保护意识

。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法与技能，提高自我保护能力。

　 活动准备：

　1  、火娃娃  。

　2

、火灾课件

。

　3、贴有防火标记的加油站  ，仓库挂图。

　4  、蜡烛

、电话、湿毛巾  、灭火器等  。

　 活动重点：

　让幼儿了解火灾发生的几种原因

，懂得如何防范，培养初步的自我保护意识
。

　 活动难点：

　初步掌握几种自救逃生的方法与技能  ，提高自我保护能力
。

　 活动过程：

　 一

、 教师点燃蜡烛引导幼儿感知火的特性 。

　1、在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样？为什么？

　2  、请一个小朋友用小手轻轻地靠近蜡烛
，说说有什么感觉？为什么？

　3
、教师小结火会发光发热的特性 。

　 二
、 交流经验
，扩展幼儿对火的用处的认识 ，激发幼儿对火的喜爱之情

。

　1 、你在什么地方看到过火？火有什么用？（教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业 、医疗

、军事领域）

　2、火有这么多的用处 ，你们知道咱们人类是怎样发现火的吗？教师出示“钻木取火”并讲解。

　 三  、 认识火灾的危害

，了解引起火灾的原因，树立防火意识  。

　1

、教师手偶表演：火娃娃来做客  ，可是走到贴有防火标记的加油站、仓库前很害怕

。

　2  、“火娃娃为什么害怕这个牌子？你在哪儿看见过防火标记？  ”

　3

、“火的用处这么大

，为什么还要防火呢？

”

　4、幼儿观看火灾课件。

　5  、情境表演：

　（火娃娃哭着上场）

　教师：火娃娃，你怎么哭了？

　火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾害  ，造成这么大的损失

，小朋友，你们一定要帮帮我  ，怎样才能减少对人们的危害呢？（火娃娃退场）

　6

、小朋友

，我们来帮帮火娃娃，告诉她在生活中如何预防火灾  。

　 四、 学习火灾中的自救方法

。

　1  、如果火着起来  ，我们应该怎样做？

　教师帮助幼儿总结几种自救方法：打火警电话119
，大声呼救
，用湿毛巾捂着嘴低下身子 ，跑离现场 ，用水自救等

　2
、游戏“着火了怎么办”？

　火娃娃出场随意地四处移动

，幼儿用自己想出的各种方法自救，方法正确火娃娃离开  ，方法有误被火娃娃捉着。

　3
、教师针对幼儿游戏的情况进行分析  。

中班安全教育活动方案2

　 活动目标：

　1 、了解随便吃药的危险性

，懂得生病时要根据医生的诊断服务

。

　2 、乐意与同伴一起制作小药箱。

　 活动准备：

　1

、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例  。

　2、制作药盒的纸
。

　 活动过程：

　1  、案例分析：

　（1）教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服  ，他打开家里的小药箱

，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药  ，病就好了

，现在，我把这个药吃下去  ，肚子就会舒服的
，牛牛拿起药想吃
。

　（2） 引导幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？卫什么？

　2

、 教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例 。

　3、 引导幼儿讨论：怎么吃药才是安全的？

　4  、 制作小药盒：每位幼儿制作一个小药盒
，贴上标记 。让幼儿将自己的药放在这个药盒中 ，以确保吃药的安全

。

　幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险

　 活动目标

　1

、通过活动 ，使幼儿了解厨房里的危险有哪些

，并具有一定的安全意识。

　2、学会保护自己，避免不安全事故的发生  。

　活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册  、

。

　 活动过程：

　一

、出示图（一）  ，提问并引出主题。

　1、图上画的是什么地方？（厨房）

　2  、从什么地方看出来是厨房？（有刀
、铲
、炉等物）

　3 、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？

　4 、小结：厨房里有这么多东西

，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩  ，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险  。

　三

、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险

。

　1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重  、大和小的对比  。

　2

、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀

，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？

　3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀  ，刀落地

，差点落在幼儿脚上，真危险

。让幼儿看图和感知一下真刀  ，让其明白：厨房里的真刀不能玩
，如果不小心落在地上
，脚上都会受伤 ，还会砸着脚趾 ，很危险！

　四  、第二种危险：厨房燃气炉的危险

　1

、让个别幼儿找出燃气炉玩具

，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？

　2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光  ，射在小孩脸上。

　3  、师：小朋友自己不能开燃气炉

，因年龄小，掌握不好开关  ，燃气泄漏会中毒

，还会引发燃气爆炸的  。

　五

、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险
。

　1、出示图（四）  ，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜

，个子矮  、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上
、眼睛里  ，小朋友哭了
。

　2
、知炒菜的油爆在脸 、眼上
，会烧伤 、会瞎眼等 。

　六

、第四种危险：用热水瓶自己倒水
，从炉子上取放的危险 。

　1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水

。

　2  、让小朋友说出图中的危险。

　3

、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高 ，不小心碰倒了会被烫伤的  。

　七、要避免这些危险 ，有什么办法？（远离厨房

，不一个人在厨房里玩……）

　八  、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险

中班安全教育活动方案3

　 活动目标：

　1

、了解日常生活中的一些安全知识；

　2、初步建立自我保护意识

。

　 活动准备：

　1  、课件；

　2

、实物：鞭炮、气球

　3  、录音机
、
、方向盘

　 活动过程：

　 1 、导入活动  ，激发兴趣。

　今天

，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

　（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

　 2 、观看录像  ，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的

，哪些是错误的  。

　"娃娃

、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事  ，请小朋友仔细看

，他们做了哪此错事，这样做好不好  ，为什么？我们应该怎样去做？"①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

　②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.

　③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼  、鼻.

　 3

、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全
，请幼儿讲述

。

　 4、电话铃响
，原来是邀请小朋友去看健康安全展（征求小朋友的同意）幼儿判断上安全行为的对与错 ，并说出原因。

　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时 ，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲

，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束  。

　 5  、延伸活动：

　①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；

　②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏  ，让幼儿自己比比谁对谁错

，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；

　③结合阶段安全教育的要求，在教室设置"安全小卫士"评比栏  ，巩固教育的内容.

　④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识

。

中班安全教育活动方案4

　活动时间：20xx年4月12日至4月16日

　活动名称：“安全知识抢答会  ”

　参与人员：中班年级组全体师生

　活动目标：

　1

、通过安全周的活动组织

，提高幼儿对安全的意识，养成良好的安全警惕习惯。

　2、引导幼儿认真倾听安全故事  ，了解安全给人民带来的重要性  。

　3  、引导幼儿收集有关安全的知识
。

　活动准备：

　1

、教师事先制作安全知识调查表
。

　2、请家长与幼儿收集安全知识 。

　活动具体安排：

　一  、每日进行安全谈话

　1
、教师讲述安全故事

，并在讲完故事后，教师提相关的安全问题?

　2
、关注身边存在的安全隐患 。

　3 、观看有关安全知识的录像

。

　三 、教师收集幼儿的安全知识调查表。

　四

、开展“安全知识抢答会

”

　组织幼儿进行一个“安全知识抢答会”  ，引导幼儿将自己的安全知识通过抢答方式传达出来与同伴分享  。通过这个活动加深幼儿对安全意识的理解

。

　五、分享“安全知识表  ”。

　在“安全知识抢答会

”结束后
，教师将幼儿抢答时的情景拍摄下来
，并将幼儿的知识表加以精美的装饰展示出来 ，悬挂在幼儿园醒目的地方  。引起大家注意 ，提高全园幼儿对安全的警惕性

。

中班安全教育活动方案5

　 一  、指导思想

　坚持“安全第一

、预防为主”方针

，切实做好幼儿园师生安全，综合整治校园安全隐患  ，防患于未然

，以保障幼儿园广大师生人身财产安全和学生健康成长。

　 二、活动目标

　围绕主题及有光安全的热点问题，根据本园实际情况  ，集中开展一个周（2月27日-3月2日）的安全教育活动

，通过一系列内容丰富  、形式活泼的活动，使幼儿在参加活动的过程中  ，树立安全意识

，掌握安全知识，提高自护自救能力  ，并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工作  。

　 三

、活动时间

　20xx年2月27日-3月2日

　 四、活动主题

　珍爱生命  、幸福成长

　 五

、活动安排

　1、听一听：（2月27日）

　以主题班会形式与幼儿进行讲解

　2  、看一看

　①悬挂一幅安全教育主题宣传标语；

　②出一期安全教育宣传栏；

　③观看安全教育宣传片；

　3
、谈一谈

　通过老师的讲解
，结合《生命生活与安全》教材
，谈一谈身边的安全隐患 ，以及如何提高自救自护能力 ，深化幼儿安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实

。

　4
、练一练

　在安全教育周

，组织一次紧急疏散应急演练。

　5 、讲一讲

　各班要组织幼儿将安全教育日活动中学到的知识和体会讲给自己的父母家人听，并向家长发放“安全教育  ”的倡议书  ，和家长一起阅读

，请家长配合幼儿园共同做好安全工作，同时提醒家人注意安全  。

　6 、画一画

　开展以安全为主题的美术课

　7

、查一查

　① 组织一次全园性的安全大检查  ，对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查

，不留“死角
”
。

　② 动员广大师生，开展一次全方位的“我查幼儿园安全隐患：活动  ，找出安全问题细节

，做好整改落实工作
。

　8  、考一考

　开展教职工安全培训和测试，使教职工熟悉安全规章制度  ，掌握安全救护常识
，学会指导幼儿预防事故

、自救、逃生  、紧急避险的方法和手段
，能对幼儿进行有效的安全防范教育 ，使幼儿掌握基本的自我保护技能 ，并与家长有效沟通

，增强家长的安全意识 。

　 六

、活动要求

　1、根据要求，全体教师密切配合  ，努力将活动落实到实处 。

　2  、充分发挥幼儿园广播

、宣传栏等教育阵地

，开展安全教育主题宣传活动

。

　3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对幼儿的安全教育  ，不断提高师生自我保护意识和能力。

　4  、各班将开展“安全教育活动“的情况做好总结  。

　5
、幼儿园结合安全教育周活动

，加强自查自纠，对本园进行全面的安全检查  ，预防校园安全事故

，做好有检查
、有记录 、有落实整改的措施

。

　教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程  ，落实人人参与的要求
，警钟长鸣
，常抓不懈 ，确保幼儿安全的环境中健康成长  。

中班安全教育活动方案6

　 一 、 活动目标

　1

、了解地震发生的简单原理

。

　2、初步掌握一些地震中的自救方法。

　 二  、 活动准备

　《恐怖的地震》pp教师 ，各种

、地震资料  。

　 三、 活动过程

　1  、观看地震

，了解地震发生的简单原理

　(1)教师出示图一并提问：你们知道中画的是什么情景吗?为什么人到处跑，房子都倒塌了?

　幼儿：是发生地震了

。

　教师：地震是怎么发生的呢?

　幼儿：是地球裂开来了  ，地球板块摩擦撞击造成

，地球转得太快造成的，是地球漏气……

　教师：小朋友都开动脑筋想问题  ，真棒!现在我们听听博士给我们解释吧!

　(2)教师播放pp教师《恐怖的地震》(成因篇)

，并解释。

　教师小结：我们地球的表面叫地壳  。地壳不是静止的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动
。如果它运动的力气过猛  ，地壳上的岩层就经受不住力的冲击

，就发生断裂，于是出现了地震
。

　2

、集体讨论  ，学习简单的自救方法

　教师：如果发生了地震
，你会怎样保护自己?

　(1)幼儿自己讨论交流 。

　教师：你能说出有哪些自救的好办法吗?

　(2)播放pp教师《恐怖的地震》(求生篇)
，根据幼儿的学习情况 ，进行总结 。

　教师：如果发生地震 ，在家里要躲在空的地方

，譬如墙角

。应立即切断电闸，关掉煤气;还可躲在厨房、厕所  、储藏室等面积小的'地方;千万不要跳楼

、站在窗外或到阳台上去。在户外  ，可选择开阔的地方;避开高大的建筑物、危险物  、高耸或悬挂物  。

　3
、逃生演习

　介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时

，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方

。幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。

　 四
、活动延伸

　教师：通过刚刚我们对地震的进一步了解，明白了地震的灾害是巨大的  ，会造成人员伤亡以及财产损失  。刚才我们也了解了一些地震中自救的方法

，可是还有其他灾难可能危及到我们的生命，在它们面前我们又应该怎样保护自己呢?今天请小朋友回家以后  ，用自己喜欢的方式搜集身边常见自然灾害避险求生的方法

。

中班安全教育活动方案7

　通过开展“幼儿园安全教育
”系列活动

，进一步强化幼儿园安全教育工作，提高全园师生应对事故的应急处理能力  ，帮助幼儿树立安全意识
，掌握安全知识
，提高自我保护和自救能力 ，动员全社会共同关注幼儿园安全工作 ，保证幼儿园的保教工作健康有序的开展。

　三活动时间

　6月1日——6月30日

　四 、组织领导

　为加强对“安全教育 ”活动的组织与领导

，切实开展教育活动，特成立领导小组：

　组 长：

　副组长：

　成 员：

　五 、活动安排及具体措施

　(一)召开安全教育主题家长会  ，引起家长对安全工作的重视  。利用教师集体学习机会进行“安全教育活动 ”总动员

，提高教师对安全教育工作的认识，认真落实“安全教育

”活动方案

。

　(二)加强宣传  ，营造浓厚氛围

　(1)写一封告家长书

，与家长或监护人签订安全责任状，引起家长对幼儿安全工作的重视。

　(2)播放安全教育宣传片  。利用“快乐宝贝”电视台开展安全教育活动
。

　(3)张贴“安全教育  ”活动标语

、  ，营造安全教育氛围;

　(4)出安全教育宣传栏

，宣传自救、自护常识
。

　(5)以安全教育为主的班级主题墙和家长园地，加大安全教育力度;

　(三)开展形式多样的安全教育活动

　1  、进一步健全完善幼儿园安全管理机制

　(1)充实调整园创安领导小组机构 。

　(2)重新修订园各项安全管理规章制度 。

　2

、开展安全教育系列活动：

　(1)组织教师进行《中小学幼儿园安全管理办法》法规学习

。

　(2)开展一次安全排查活动  ，集中查找消除园内的安全隐患。

　(3)聘请市消防大队人员指导教师开展一次消防灭火演练  。

　(4)聘请市交警大队人员给幼儿上交通安全课

。

　(5)各班开展“学会自救自护
，实现自我发展

”的安全主题活动。以栏杆、台阶  、楼梯

、大型户外玩具、围墙  、窗台

、电动门为重点部位对幼儿加强安全常识教育;教育幼儿不玩火、不玩电
，远离配电房  、变压器
、带电插座等设备设施;教会幼儿学会防火
、防烫伤 、防电 、防车辆等基本自我保护技能  。(活动重点)

　(6)开展一次突发事件紧急疏散演练活动 ，让师生掌握避险

、逃生、自救的方法

。

　3  、做好新生入园体检工作 ，做到新生体检率达100%

，杜绝传染病入园。

　4

、规划园所门口的道路交通线，整顿家长停车秩序  ，确保园门口道路畅通  。

中班安全教育活动方案8

　 一、教育目标：

　通过安全教育周系列活动

，了解生活环境中常见的不安全因素，树立基本的安全意识  ，懂得一些自我保护的方法

，提高自我保护能力

。

　 二  、具体内容及要求：

　（一）社会活动

　1

、医生家长进课堂

　目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材

　形式：通过谈话、操作活动来达到目标。

　2  、安全逃生

　目标：进行安全上下楼梯的演练工作（不推不挤

、不牵手  ，要靠右边上、下楼梯）  。

　形式：模拟着火时的情景

，进行演习
。

　3  、安全玩滑滑梯

　目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要注意安全  ，用完放好
，不要向着同伴使用
。

　形式：谈话的方式进行教育 。

　（二）健康

　1
、安全玩滑滑梯

　目标：户外活动时
，注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具 ，有秩序地上下滑梯 。

　形式：出去活动时教育

。

　2
、有序上厕所

　目标：幼儿入厕时要轮流去 ，以免拥挤发生事故。

　形式：实践练习  。

　3 、慢慢喝开水

　目标：教育幼儿注意有秩序地接开水

，防止烫伤

。

　形式：通过谈话及家园共育来达到目标。

　（三）语言活动

　1 、去医院看病

　目标：了解看病的主要过程，知道常用的医用工具  。

　形式：讲述故事和情景创设

。

　2

、大狗医生

　目标：知道要养成良好地生活卫生习惯  ，预防生病。

　形式：讲故事

，情境创设  。

　 三、环境创设

　根据安全教育周的内容，我们创设了相应的主题墙  、环境布置

。

　1

、在主题墙上张贴了安全标志的  ，巩固幼儿对安全知识的掌握。

　2、让幼儿讲述在生活中可能发生的危险事故  。

　3  、通过家园共育

，帮助幼儿掌握基本的安全知识
。

　 四

、家长工作：

　1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容
。

　2  、教育幼儿在家中自觉远离带电插座

、火、热水等危险物品，提高幼儿的自我保护意识 。

　 五  、具体措施：

　1
、让幼儿知道一些安全常识  ，是有自我保护意识

，特别是在日常生活
、体育活动中的一些安全常识和自我保护的简单方法，上下楼梯不跑 、不跳 、乘车不把头

、手伸出窗外  ，不拿棍或锋利的东西奔跑
，奔跑时在拐弯处要减速、不推撞同伴等 。

　2  、让幼儿控制自己不靠近危险物品
，不到危险的地方去玩 ，懂得安全使用玩具

、用具

。

　3、了解在活动中掌握保护五官的方法。

　4  、学会一些意外事故的简单处理方法  。

幼儿园中班安全教育教案汇总四篇

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者 ，常常要根据教学需要编写教案

，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展

。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园中班安全教育教案5篇  ，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班安全教育教案 篇1

　 活动目标：

　1

、知道火警电话119

，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码  。

　2、懂得自我保护

。

　3  、巩固认识0-9数字。

　4

、教会幼儿做个胆大的孩子  。

　5、知道在发生危险时如何自救

。

　 活动准备：

　1  、《自我保护》视频。

　2
、电话号码字卡(能认识119
、110和一些相关标识的衣服以及警车 、消防车)

　 活动过程

　一 、拿出10个数字字卡  ，让小朋友们拼出火警电话和报警电话  。

　二

、请小朋友们指出消防车和警车
。

　三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码
。

　四  、选择性观看视频

　A

、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办；(二)提问

，启发幼儿讨论 。

　1、你刚才看到了什么?

　2  、走丢了应该怎么办?

　B

、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论 。

　1、你刚才看到了什么?

　2  、陌生人敲门应该怎么回答?

　C

、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体；(二)提问  ，启发幼儿讨论

。

　1、你刚才看到了什么?

　2  、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

　D
、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；(二)提问

，启发幼儿讨论。

　1
、你刚才看到了什么?

　2 、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

　E 、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救；(二)提问，启发幼儿讨论  。

　1

、你刚才看到了什么?

　2、求救的时候是喊什么?

幼儿园中班安全教育教案 篇2

　活动目标：

　1  、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性

。

　2

、提高幼儿自我保护意识。

　活动准备：

　儒灵童教材

　活动过程：

　一、活动导入

　1  、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动  。

　2

、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪

。

　二、新授课程

　1  、"听"故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事《蓝蘑菇  ，红蘑菇》。

　2

、安静听《儒灵童》故事
，情境导入  。

　教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？

　故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇
，他们把颜色漂亮 ，形状特别的蘑菇先煮了吃 ，可是他们的小脸蛋都变了颜色

，原来都是有毒的蘑菇

。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。

　3、"看"动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗？

　4  、认真看《儒灵童》动画，启发思考  ，教师提出如下问题：

　（1）妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？

　（2）宝宝为什么会肚子痛？

　（3）儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么？

　5
、幼儿有疑问可再次观看动画

，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放  ，结合剧情节点

，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学  。

　教师总结： 小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生  ，不然会生病
。大街和路边摊上的食物特别不卫生

，有灰尘
、细菌 、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西  ，你们能做到吗？

　三 、图谱演示
，判断对错教师出示两张让幼儿判断对错
。

　教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人
，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药 ，我们要学宝宝做听话的好孩子 。

　四

、游戏互动 ，巩固主题

　名称：乱吃东西有危险

　准备：各种食物的（如果冻、街边小吃  、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为 。

　规则：教师将所有放在一个神秘袋子里

，请幼儿拿出一张，并说一说内容  ，说说这些食物能否吃应注意事项等等

。例如：小朋友一边走一边喝水

，容易呛到。游戏结束后，教师针对游戏进行小结  。

　五

、活动延伸  ，主题内化

　1、带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌

。

　2  、督促幼儿不随便将玩具

、积木放进嘴里

，以防危险。

　3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实  。

幼儿园中班安全教育教案 篇3

活动目标：

　引导幼儿学习倾听感受作品  ，理解故事的主要情节

　鼓励幼儿尝试运用自己已有的经验和想象大胆地讲述和表达自己的想法

重点与难点：

　重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的经验来表

　达自己的.想法

　难点：理解“轻轻的”  、“柔柔的  ”

、很棒“、

”调皮捣蛋“等词”

　 活动准备：

　事先让幼儿了解一些有关电铃的知识

　挂图四幅  、电铃一只

活动流程：

　谈电铃→欣赏理解故事→倾听录音故事→安全教育

活动过程：

　谈电铃

　出示电铃

，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？  ”

　谈谈电铃有什么用

。

　欣赏理解故事

　导入：森林里的动物家里也按上了电铃，这些电铃有什么用呢？我们来听一个《小老虎电铃》的故事。

　教师看图讲述故事

　问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃  ，结果发生了什么事？这一次他真的生病了
，他们会走吗？

　倾听录音故事

　导入：小老虎为什么按电铃作弄别人？

　丰富词：轻请的
、柔柔的
、很棒 、调皮捣蛋等词

　讨论：小老虎为什么按电铃作弄别人？

　安全教育

　问：你喜欢小老虎吗？为什么？

　小老虎按电铃有什么危险？

　生活中有哪些电铃 、电话不能随便按或打的？

　（119

、110、120  、门铃

、医院的电铃等）

幼儿园中班安全教育教案 篇4

　 一、以谈话导入主题  。

　1  、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨
，感觉会是怎样呢 有哪些不方便呢 

”

　“如果大雨连续不停的下 ，将会发生什么 ”(幼儿交流)

　2

、看 ，了解水灾的危害性

。

　“连续下大雨会发生什么事情 洪水会给人们带来了哪些灾难   ”(教师和幼儿共同边看边交流)

　 二、交流感受和逃生方法。

　“看到这样的灾情你是怎样想的 
”

　“洪水来了

，我们可以怎样逃生自救
”(发求救信号  、抱住树木

、爬上屋顶)

　3、了解洪水发生的原因  。

　“现在为什么每年有特大洪水  ”

　“减少灾害天气有什么办法 ”

　(教师告诉幼儿植树造林  、绿化环境与减少水灾之间的关系)

　 三
、教师总结：

　1
、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌，要抱住树木  ，爬上屋顶

，学会发求救信号
。

　2 、告诉幼儿植树造林 、绿化环境是为了避免水灾的发生
。

关于“幼儿园中班安全教育课件：《消防员》

”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了  ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！